本研究對已取得的成功經(jīng)驗予以理論總結(jié)，為未來ＣＵＢＡ的發(fā)展供給建設(shè)性指導(dǎo)，更科學(xué)合理地設(shè)計ＣＵＢＡ運行模式，還使其產(chǎn)生更廣泛的社會影響，期望對我國學(xué)校體育人才培養(yǎng)、體育文化建設(shè)以及素質(zhì)教育等諸多方面發(fā)揮積極作用。研究方法涵蓋：文獻(xiàn)綜述法、比較法、統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法以及專家訪談法等。本課題有著“總結(jié)——借鑒——發(fā)展”這樣的研究思路，針對ＣＵＢＡ中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的運行方式展開了研究，還借鑒了ＮＣＡＡ美國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的成功經(jīng)驗，進(jìn)而提出了ＣＵＢＡ的發(fā)展方略。

1? ＣＵＢＡ聯(lián)賽運行方式的研究

ＣＵＢＡ是社會管理型體制下產(chǎn)生的一種事物，同時也是我國政治體制發(fā)展到特定階段后出現(xiàn)的產(chǎn)物，還是我國經(jīng)濟體制發(fā)展到相應(yīng)階段后產(chǎn)生的成果。ＣＵＢＡ具備較為完善的組織結(jié)構(gòu)，其聯(lián)賽擁有一定的規(guī)模，并且具有一定的影響力。ＣＵＢＡ在推行“籃球文化”理念層面有著獨特的建樹。

ＣＵＢＡ的現(xiàn)身毫無疑問是針對我國體育運動競賽體制開展的一回有著重大意義的探尋，ＣＵＢＡ于組織結(jié)構(gòu)方面取得了一定成就，ＣＵＢＡ于運行機制方面取得了一定成就，ＣＵＢＡ于規(guī)模和影響力方面取得了一定成就，ＣＵＢＡ于培養(yǎng)人才方面取得了一定成就，ＣＵＢＡ于推廣“籃球文化”方面取得了一定成就。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽組織機構(gòu)主要 of組織委員會，新聞委員會，競賽監(jiān)督委員會。其運行機制主要包含：動力機制包含目標(biāo)動力，球市動力，規(guī)則動力；約束機制包含規(guī)則約束，經(jīng)濟處罰約束，社會輿論約束。

據(jù)統(tǒng)計，在2004年，有710多支球隊參加了CUB A的基層預(yù)選賽 ，約占全國大學(xué)總數(shù)的55％ ，該數(shù)據(jù)能基本客觀反映CUB A聯(lián)賽普及程度 ，據(jù)央視市場研究（CTR）發(fā)布的體育賽事收視率數(shù)據(jù) ，第五屆CUB A男8強、女4強賽9場轉(zhuǎn)播平均收視率達(dá)0.8 最高達(dá)1.3 ，另根據(jù)CUB A組織機構(gòu)統(tǒng)計 ，第六屆聯(lián)賽比賽場次為2700場 ，觀眾人數(shù)達(dá)190萬 ，電視收視率甚至超過了最后一屆中國足球甲A聯(lián)賽 。這么說也就表明聯(lián)賽具備了未來發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)，即穩(wěn)定的受眾群體啦。依目前情形而言，ＣＵＢＡ的競賽辦法已然頗為成熟穩(wěn)定，構(gòu)建起了自身獨有的競賽辦法，如此便確保了聯(lián)賽能夠有序開展并達(dá)成激烈對抗。聯(lián)賽分三個階段來進(jìn)行，分別是基層預(yù)賽，分區(qū)賽，８強賽，。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽把培養(yǎng)人才當(dāng)作自己始終不變的宗旨責(zé)任呢能夠充分地體現(xiàn)出高校籃球組織具有的特點呀在針對籃球人才也就是籃球運動員籃球教練以及籃球裁判的培養(yǎng)還有普及高校籃球運動這些方面做出了相當(dāng)巨大的貢獻(xiàn)ＣＵＢＡ主要借助夏令營以及培訓(xùn)班這樣的方式去對裁判員們還有教練員們展開培訓(xùn)且提高呢是以籃球人才培訓(xùn)基地以及選秀營作為基礎(chǔ)的建立起那些后備人才的培養(yǎng)以及選拔機制從１９９８年一直到如今已經(jīng)培養(yǎng)出籃球一級裁判員３００多人其中有６０％是在校大學(xué)生 。據(jù)悉，當(dāng)前在ＣＵＢＡ注冊籍的裁判員人數(shù)總計是２２０人，其中屬于國際級別的有５人，屬于國家級別的有５０人，屬于一級的有１６５人 ，與此同時，ＣＵＢＡ總共舉辦過五屆選秀夏令營以及一屆選秀冬令營，有多至２２０多名營員被各個高校代表隊挑選中進(jìn)而成為ＣＵＢＡ的參賽隊員 。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽借助形象識別系統(tǒng)來包裝，推廣“籃球文化”理念，活躍校園文化等，通過這些途徑進(jìn)行一系列文化建設(shè)，ＣＵＢＡ已成為頗具特色的品牌，其品牌價值內(nèi)涵涵蓋青少年典范、友誼象征、大學(xué)生活必要部分、大學(xué)交流重要平臺、豐富校園文化重要活動、大學(xué)生體育賽事頂尖賽事、大學(xué)生榮譽一種來源等方面，ＣＵＢＡ的成功運行是中國籃球運動發(fā)展中有意義的探索和嘗試。

2? 美國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（ＮＣＡＡ）與ＣＵＢＡ聯(lián)賽之比較

在管理系統(tǒng)方面，ＮＣＡＡ的組織結(jié)構(gòu)是事業(yè)部制，屬于較為先進(jìn)的那種，而ＣＵＢＡ屬于簡單職能制，ＮＣＡＡ的管理者主要是學(xué)校管理人員，ＣＵＢＡ管理人員的構(gòu)成卻比較復(fù)雜，ＮＣＡＡ在管理手段以及對運動員和財務(wù)的管理方面都成熟、穩(wěn)定且制度化，比較來說，ＣＵＢＡ法制化程度不高，不過有著極大的提升空間，雖然兩者在競賽方法和人才培養(yǎng)途徑方面較為相似，但是人才培養(yǎng)的結(jié)果差距很大 。ＣＵＢＡ在商業(yè)推廣方面尚處于探索階段，而ＮＣＡＡ能做到多方位運作且行為較成熟，ＣＵＢＡ應(yīng)加快管理系統(tǒng)的改革，加強商業(yè)推廣，如此才可能進(jìn)一步提高聯(lián)賽的管理水平讓聯(lián)賽得以健康發(fā)展。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽參照了ＮＣＡＡ的模式，中美兩國存在社會背景差別，中美兩國存在體育體制差別，中美兩國存在運動訓(xùn)練體系差別，中美兩國存在自身歷史背景差別，這些差別使得ＣＵＢＡ在具體運行方式包括管理系統(tǒng)方面與ＮＣＡＡ有很大差別，ＣＵＢＡ在人才培養(yǎng)結(jié)果方面與ＮＣＡＡ有很大差別，ＣＵＢＡ在商業(yè)推廣方面與ＮＣＡＡ有很大差別。

管理系統(tǒng)方面，美國隸屬“社會自主型”體育體制，中國處于由“行政指令型”向“社會與行政相結(jié)合”體育體制的轉(zhuǎn)型期，兩國體育體制不同，且組織規(guī)模不等，這致使在組織結(jié)構(gòu)模式與管理人員配備上存在一定差別。ＮＣＡＡ是分權(quán)事業(yè)部制，管理者好多都是學(xué)校主管行政的官員。ＣＵＢＡ是直線職能制組織結(jié)構(gòu)，管理人員構(gòu)成較復(fù)雜，主要由教育行政部門相關(guān)人員，像教育部體衛(wèi)藝司官員，大學(xué)生體育協(xié)會官員，高校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校體育工作者，籃球工作者，新聞工作者以及企業(yè)管理人員等幾部分構(gòu)成。管理手段分別存在著不同側(cè)重方向，其中ＮＣＡＡ所側(cè)重的是法制手段，然而CＵＢＡ所側(cè)重的卻是行政手段。

在運動員管理方面，因兩國體育管理系統(tǒng)存在差別，所以ＮＣＡＡ與ＣＵＢＡ在執(zhí)行管理客體時有所不同，ＮＣＡＡ規(guī)定，甲級和乙級成員學(xué)校招收成員須通過招收條例的資格認(rèn)證，而正式招收學(xué)生運動員只能由權(quán)威校方體育部門工作人員進(jìn)行，在運動員選拔中，高中畢業(yè)生是其主要招收渠道，其它還包括二年制大學(xué)生和四年制大學(xué)轉(zhuǎn)校生。在學(xué)習(xí)層面，ＮＣＡＡ訂立了嚴(yán)苛的規(guī)章制度，參與比賽的運動員應(yīng)該是在校的全日制學(xué)生，每個學(xué)期必須修得１２個學(xué)分，且對必修課有著苛刻的年限規(guī)定，每學(xué)期學(xué)習(xí)成績要達(dá)到全體學(xué)生成績的均值，運動員學(xué)生的畢業(yè)率得與全校學(xué)生的畢業(yè)率相符，不然將喪失參賽資格，ＮＣＡＡ大學(xué)球隊的運動訓(xùn)練時間，每日控制在４小時以下，每周不得超出２０小時，而且，在聯(lián)賽起始前，所有校籃球隊只準(zhǔn)許有五周的全隊集訓(xùn)時間 。

CUB A招生院校要經(jīng)過國家教育主 管部門審批，CUB A招生院校要經(jīng)過省教育主管部門審批，對運動員錄取方法是依體育測試成績降分錄取，錄取不是簡單看體育成績而成績要綜合進(jìn)行考量，對運動員錄取方法是依相應(yīng)文化成績降分錄取，錄取不是簡單看文化成績而成績要綜合審視，教育部制定高水平運動員錄取原則，各省市依據(jù)當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)制定錄取分?jǐn)?shù)線，聯(lián)賽嚴(yán)苛規(guī)定了運動員報名年齡，入學(xué)年齡限定為1十八至二十二周歲高中畢業(yè)生 。這些運動員，在校學(xué)習(xí)期間采用學(xué)分制管理，同普通全日制學(xué)生一樣，只是學(xué)分要求有別，各院校一般采取文化分與體育學(xué)分相結(jié)合方式，且運動成績與學(xué)分相掛鉤，ＣＵＢＡ聯(lián)賽運動隊通常每周訓(xùn)練三至六次，共四至八小時，在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練管理方面，ＣＵＢＡ尚無相關(guān)統(tǒng)一管理政策，致使各院校對運動員成績管理方案較混亂。

在財務(wù)管理這塊兒，ＮＣＡＡ顯得更為成熟穩(wěn)定且已然制度化，而ＣＵＢＡ相對來說較為不規(guī)范。就財務(wù)管理的各個要素來講，ＮＣＡＡ有著明確的規(guī)定以及劃分，并且各項費用的使用額度和范圍每年都會作出具體規(guī)定還寫入章程。各聯(lián)賽的財務(wù)開支和預(yù)算都得及時向ＮＣＡＡ總部呈報然后進(jìn)行審核。ＮＣＡＡ還成立了ＮＣＡＡ基金會，負(fù)責(zé)主要的財務(wù)運作。持有組織事務(wù)所的建筑所有權(quán)，持有組織事務(wù)所的土地所有權(quán)；市場開發(fā)公司有著自己的目的，那就是幫助組織促進(jìn)校際運動這個事兒，并且通過廣告業(yè)來產(chǎn)生利潤，還通過銷售帶有ＮＣＡＡ商標(biāo)的商品產(chǎn)生利潤，又通過銷售帶有其他所有成員組織商標(biāo)的商品產(chǎn)生利潤；與此同時，基金會也有著自身目的和方向，那便是為促進(jìn)科學(xué)做出努力，為促進(jìn)教育做出努力，為促進(jìn)ＮＣＡＡ公益性的發(fā)展做出奉獻(xiàn) 。

CUBBA每年財務(wù)收支狀況大致是基本保持平衡，幾乎沒有利潤產(chǎn)生，CUBBA聯(lián)賽每年主要收入渠道是場地廣告以及恒華集體的商業(yè)運作和贊助，支出主要涵蓋運動裝備費用及聯(lián)賽宣傳費用還有別的諸如交通開支、人員開支以及房租等其他支出

在競賽方法這方面，二者較為相同，只是兩者的預(yù)選資格賽存在差異。其中，ＮＣＡＡ采用自動資格與一般資格這兩種，而ＣＵＢＡ是各省的第一名直接進(jìn)入全國性比賽。在人才培養(yǎng)方面，ＮＣＡＡ和ＣＵＢＡ的聯(lián)賽目標(biāo)比較一致，其核心是堅持業(yè)余原則。ＮＣＡＡ的基本目標(biāo)是讓高校之間的校際體育運動競賽切實成為高等教育的一個重要組成部分，不過學(xué)生運動員得成為學(xué)生團體的一員，進(jìn)而使學(xué)生運動員身為高等教育的一個重要組成部分。。大學(xué)籃球聯(lián)賽在剛創(chuàng)立的時候就提出來了：“去推動高校里面的籃球運動發(fā)展，進(jìn)而培育籃球方面專業(yè)領(lǐng)域一層次人才”這樣的要求指標(biāo) ，且提及出來關(guān)于籃球?qū)I(yè)領(lǐng)域上面人士層面涵蓋“五種類別對應(yīng)人員角色群體分別呈現(xiàn)狀態(tài)表征形式”主要所涉及面向主體類型形式列舉為 就是：具有較高水平級別的參與體育競技運動的人員、專業(yè)從事訓(xùn)練指導(dǎo)工作的人員、專業(yè)執(zhí)行賽事裁判判定的執(zhí)裁人員、參與就業(yè)工作范圍屬于跟籃球有相關(guān)聯(lián)系性質(zhì)領(lǐng)域方面內(nèi)職務(wù)工作開展活動人群、規(guī)模及數(shù)量占據(jù)比重較大的熱愛籃球運動觀眾群體。兩者在針對培育專業(yè)領(lǐng)域人才范疇所涉及采取的方式和取得的成效方面幾乎沒有什么差別 ，主要表現(xiàn)形式包含這些方面：給予在校學(xué)生身份形式且成為參加競賽運動的人員在思想道德方面塑造建設(shè)工作上予以重視關(guān)注層面、針對開展校園文化活動建設(shè)工作給予重視關(guān)注態(tài)勢、對在校學(xué)生身份形式且成為參加競賽運動的人員在文化知識學(xué)習(xí)方面予以重視關(guān)注方面、通過組織舉辦聯(lián)賽活動形式讓在校學(xué)生身份形式且成為參加競賽運動的人員在通過在聯(lián)賽活動里面進(jìn)行運動鍛煉及提升運動水平能力方面。但是基于取得形成的業(yè)績卻存在著很大部分的差別 ，美國大學(xué)生體育協(xié)會籃球聯(lián)賽已然成了美國職業(yè)籃球聯(lián)賽人才培養(yǎng)來源根基場地 。依據(jù)統(tǒng)計情況來看，美國那些屬于籃球類的大學(xué)生運動員們，進(jìn)入職業(yè)運動隊的占比已然達(dá)到了２％，也就是在１００個運動員之中，有２個已經(jīng)或者將要進(jìn)入ＮＢＡ職業(yè)籃球聯(lián)賽 ，ＣＵＢＡ在聯(lián)賽成立９年期間，其球員進(jìn)入本國職業(yè)球隊的人數(shù)，少得簡直屈指可數(shù) 。

美國采取社會管理型體育體制，完全依靠市場配置資源，這使得競技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展，美國體育產(chǎn)業(yè)成國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)，形成完善龐大體育市場，這些為ＮＣＡＡ成功商業(yè)推廣提供良好社會環(huán)境，ＮＣＡＡ商業(yè)推廣主要依賴“ＮＣＡＡ企業(yè)冠軍和企業(yè)伙伴計劃”，該計劃1984年提出，主要致力于市場開發(fā)及圍繞著ＮＣＡＡ賽事的一系列獎勵活動。這一計劃由美國國內(nèi)一些頂尖企業(yè)集團主要通過贊助“ＮＣＡＡ青年計劃”完成，還通過贊助學(xué)生運動員獎勵和榮譽、獎學(xué)金等項目來完成。從２０００年開始，這一計劃被調(diào)整，到２００２年，調(diào)整為由企業(yè)冠軍和企業(yè)合作伙伴兩個層次組成。它們是商業(yè)實體，是僅有的能使用ＮＣＡＡ形象標(biāo)識、商標(biāo)、設(shè)計并在門票上做廣告宣傳的。同時，ＮＣＡＡ保留著出售所有賽事紀(jì)念品的專有權(quán)，還將其指定為代理商，并作出嚴(yán)格的聯(lián)賽營銷政策。ＣＵＢＡ的商業(yè)推廣較為簡單，僅由獨家推廣。

在人們?nèi)粘Ｉ钪畜w育運用經(jīng)傳媒的各項渠道被輸送進(jìn)去，新聞媒體憑借體育運動的魅力吸引著數(shù)億觀眾，ＣＵＢＡ文化經(jīng)新聞媒體宣傳已深入人心，然而新聞媒體報道ＣＵＢＡ?xí)r文章深度廣度不足且現(xiàn)場報道主動性欠缺，由于新聞媒體是ＣＵＢＡ不斷發(fā)展壯大的推動力進(jìn)而ＣＵＢＡ若要持續(xù)快速發(fā)展得處理好與媒體關(guān)系懂得借助新聞媒體為自身服務(wù)以此進(jìn)一步擴大聯(lián)賽社會影響力 。

3? ＣＵＢＡ發(fā)展方略

CUB Ａ，在未來發(fā)展當(dāng)中那個方向上，要去，堅持，“發(fā)展高校籃球，培養(yǎng)籃球人才”之這個戰(zhàn)略目標(biāo)著，把根基，立在培養(yǎng)，具備良好文化素養(yǎng)的籃球人才上面。為了達(dá)成這一個目標(biāo)，必須在咱們國家建立出，“小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)”這樣完整的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。要努力一直去不斷把聯(lián)賽競技水平給提高起來，把聯(lián)賽文化發(fā)展開來，還要去探索跟咱們國家高水平職業(yè)籃球接軌的那些途徑以及方式。CUB Ａ ，是非常有必要始終都堅持創(chuàng)新，一步步去建立符合時代要求的學(xué)習(xí)型組織，最大程度地去創(chuàng)作出有利于自身發(fā)展的外部環(huán)境句號。

9年里，CUB A規(guī)模歷經(jīng)巨大改變，進(jìn)一步完善組織結(jié)構(gòu)十分必要。為適應(yīng)變化，組織結(jié)構(gòu)須有變動，建議采用“事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)”。這一改變能提升管理靈活性與適應(yīng)性，既利于組織對環(huán)境變化快速回應(yīng)，又利于各事業(yè)部發(fā)揮主動性與積極性。

執(zhí)行委員會主要職責(zé)定位為，批準(zhǔn)預(yù)算，監(jiān)督預(yù)算，任命各分會主席，為協(xié)會制訂戰(zhàn)略計劃，確定協(xié)會核心問題，解決訴訟，制定協(xié)會基本原則，召開年會，組織管理全國８強賽等。各級執(zhí)行委員會職責(zé)是，制訂本地區(qū)政策方針，組織管理分區(qū)賽。這般能夠大規(guī)模節(jié)省預(yù)選賽階段管理費用，減輕ＣＵＢＡ管理者工作任務(wù)，使其能把精力更多投放于聯(lián)賽整體管理與未來發(fā)展上。

當(dāng)然，在轉(zhuǎn)變組織結(jié)構(gòu)模式之時，最為關(guān)鍵的是制訂詳盡的聯(lián)賽規(guī)章制度，將法律手段提升為聯(lián)賽的主要管理手段，讓管理工作能夠程序化以及法制化。不只是這樣做能夠提升工作效率，而且還是組織結(jié)構(gòu)模式順暢轉(zhuǎn)變的根本保障。

針對各院校，對運動員各方面管理方案，比較紊亂，建議，ＣＵＢＡ制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，對學(xué)生運動員的學(xué)習(xí)和獎學(xué)金方面進(jìn)行管理，ＣＵＢＡ可以參照ＮＣＡＡ對學(xué)生運動員的學(xué)習(xí)管理辦法，再結(jié)合實際，制定出相應(yīng)的、符合國情的規(guī)章制度，使所有ＣＵＢＡ?xí)T院校對學(xué)生運動員的管理統(tǒng)一化、制度化，這樣既保證聯(lián)賽的公正性，又可以使組織達(dá)到聯(lián)賽的最終目標(biāo)并形成自身的特色。此外，為確保聯(lián)賽公正性，對于運動員獎學(xué)金資助額度，對于運動員獎學(xué)金資助項目類別，對于運動員獎學(xué)金資助范圍，ＣＵＢＡ都應(yīng)制訂相應(yīng)規(guī)定。

我們體育體制如今正處在從“行政指令型”朝著“行政與社會相結(jié)合型”過渡發(fā)展的時期，而ＣＵＢＡ恰恰就是最為契合的“探路者”了，國家理應(yīng)給予ＣＵＢＡ更多自主決定權(quán)以及獨立的空間范圍。想要構(gòu)建起涵蓋“小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)” 完整體系地青少年人才培養(yǎng)系統(tǒng)，就絕對必須要把學(xué)生運動員的資格證書獲取條件、日常學(xué)習(xí)內(nèi)容安排等各類管理權(quán)限授予各個組織協(xié)會才行。要是不這么做的話，那么就極有可能會致使整個管理方面出現(xiàn)紊亂無序的狀況，反過來進(jìn)而演變成競賽過程當(dāng)中存在的不公平現(xiàn)象，最終極大程度上挫傷各個院校積極參與的熱情以及各個協(xié)會持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的動力。

在財務(wù)管理領(lǐng)域，ＣＵＢＡ的商業(yè)開發(fā)程度并非很高，為此建議ＣＵＢＡ依據(jù)聯(lián)賽客體市場對特許經(jīng)營展開進(jìn)一步開發(fā)，與此同時構(gòu)建一個可循環(huán)且完備的財務(wù)系統(tǒng)。從當(dāng)前ＣＵＢＡ的收入項目予以觀察，其市場的開發(fā)程度尚未達(dá)到很高水平。當(dāng)然這也是源于體育產(chǎn)業(yè)在我國起始較晚、基礎(chǔ)薄弱的客觀緣由所導(dǎo)致。ＣＵＢＡ與恒華集團在運作之際，應(yīng)當(dāng)充分借助聯(lián)賽的特許經(jīng)營權(quán)，借助聯(lián)賽的受眾群體——大學(xué)生的消費能力 。執(zhí)行委員會管理門票經(jīng)營，對不同層次的票定價、出售，出售秩序冊和聯(lián)賽吉祥物等紀(jì)念品，制定不同等級的贊助商數(shù)量和贊助費，像“Ｐｉｌｏｔ ＰｅｎＴｅｎｎｉｓ”女子網(wǎng)球巡回賽按贊助費將賽事贊助商分類，不同類型的贊助商享受不同程度廣告宣傳，比如廣告牌在場地的位置，廣告在電視轉(zhuǎn)播時播出時段及次數(shù)等 。高校直接物質(zhì)利益不大。在整個聯(lián)賽里，只能靠學(xué)校自身持續(xù)投入。這不但影響各高校參與積極性。還直接影響聯(lián)賽水平提升。所以，在可行情況下，成員院校應(yīng)在聯(lián)賽財政收入中獲一定比例分成。最終，ＣＵＢＡ財務(wù)系統(tǒng)應(yīng)是完整、可循環(huán)系統(tǒng)。

管理的環(huán)境涵蓋外部環(huán)境以及內(nèi)部環(huán)境，將外部環(huán)境協(xié)調(diào)好會大幅度對組織的發(fā)展有利。鑒于ＣＵＢＡ具有特殊性，并且依據(jù)我國體育體制的現(xiàn)狀，提議放寬運動員參賽資格，與此同時要協(xié)調(diào)好和ＣＢＡ、大學(xué)生體育協(xié)會的關(guān)系。

ＣＵＢＡ要改善現(xiàn)有的競賽方法，給予分賽區(qū)更多競賽管理權(quán)利，相應(yīng)增加分區(qū)賽的場次，現(xiàn)階段各高校籃球因為參加比賽機會少，在場上顯得拼勁有余經(jīng)驗不足，技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用不合理，若能通過賽制的完善使參賽隊得到更多鍛煉機會，這會對ＣＵＢＡ參賽隊總體水平的提高起到重要作用。

ＣＵＢＡ要給媒體提供球隊各種信息，這其中涵蓋比賽時間，場地，參賽隊基本狀況；訓(xùn)練比賽前后各類可報道統(tǒng)計材料，圖片錄音錄像片等；賽季前提供關(guān)聯(lián)球隊運動員比賽情況記者指南；球員年齡號碼特點場上位置各場比賽時間出場順序等；安排相關(guān)采訪，利用記者采訪這有效營銷手段，讓新聞界知曉更多信息。與此同時，組委會應(yīng)當(dāng)常常舉辦跟各新聞媒體之間的多樣聯(lián)誼活動，以此增進(jìn)并融洽與媒體的關(guān)系，這還是競技體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理方向營銷及公關(guān)工作里的一項關(guān)鍵內(nèi)容，由于獲得了媒介的理解跟支持，便能于公眾面前樹立正向形象，進(jìn)而得到廣大觀眾的支持，而公共形象的確立又跟廠商企業(yè)的投入存在著直接的關(guān)聯(lián)，因而，借助組織與大眾媒介的聯(lián)誼等活動，力求在關(guān)系協(xié)調(diào)方面獲取主動。